W pierwszym kwartale 2012 roku rozpoczęła się realizacja Młodzieżowych Akademii Przedsiębiorczości, które mają w projekcie charakter wspierający główny wymiar produktu innowacyjnego zarówno w czasie trwania projektu jak i po jego zakończeniu. Młodzieżowa Akademia Przedsiębiorczości ma stanowić wzmocnienie testowania o wymiar ukazania praktycznego zastosowania metody projektów w różnych obszarach codziennej działalności człowieka w oparciu o ciekawe symulacje, gry i studia przypadków. Poszczególne sesje są nagrywane, z czego powstanie w końcowej części film podsumowujący, który będzie istotnym wzmocnieniem procesu wdrażania metody projektów w szkołach zarówno na etapie upowszechniania przez Animatorów Metody Projektów jak i później- gdy projekt, po włączeniu w nurt głównej polityki edukacyjnej, będzie polecany do stosowania w szkołach zarówno w formie zajęć pozalekcyjnych jak i w ramach głównych przedmiotów, w tym w szczególności matematyczno – przyrodniczych oraz WOS-u. Będzie to materiał instruktażowy pokazujący metody prowadzenia zajęć wzbogacanych o elementy przedsiębiorczości, o które można wzbogacać zajęcia prowadzone metodą projektów.

W dniach 4-9 luty 2012 Zespół Zarządzający projektem  uczestniczył w kolejnej  wizycie studyjnej u reprezentantów partnera zagranicznego w Wielkiej Brytanii w Leeds. W wizycie uczestniczyli reprezentanci biira projektu w Warszawie Pani Ewa Dzielnicka oraz Jolanta Figiel a także eksperci ds. metody projektów Pani Bożena Zając oraz Agnieszka Mikina , z-ca koordynatora projektu Pan Konrad Rokoszewski , specjalista ds. IT Pan  Andrzej Zając  oraz tłumacz Pan Piotr Kosiński.

Celem odbytej wizyty było zapoznanie się ze szczegółowymi rozwiązaniami w zakresie stosowania pracy projektowej w szkołach różnych poziomów nauczania w brytyjskim systemie edukacji. Znaczącym wsparciem w organizacji wizyty studyjnej było wsparcie udzielone przez dyrekcję  Cockburn School w Leeds. Dzięki posiadanym kontaktom i doskonałej orientacji wśród lokalnych instytucji edukacyjnych wizyta studyjna była doskonale zorganizowana, zaś spotkania robocze wypełniały w zasadzie cały czas pobytu delegacji polskiej.

W styczniu zakończył się cykl zajęć z zakresu obsługi Platformy IT we wszystkich 40 gimnazjach z województwa łódzkiego uczestniczących w projekcie.  Szkolenia prowadzone były od września 2011 roku do stycznia 2012 r. Każda grupa otrzymała 4 godzinne wsparcie. Celem prowadzonych szkoleń było przygotowanie zarówno uczniów jak i nauczycieli do wykorzystania tego narzędzia do późniejszej komunikacji w projekcie.

W grudniu 2011 w dniach 5 – 8 grudnia  odbyła się wizyta studyjna gości z Wielkiej Brytanii  i Holandii.  Była to pierwsza z zaplanowanych wizyt mająca na celu stworzenie warunków do wymiany doświadczeń  między polskimi nauczycielami uczestniczącymi w projekcie a partnerami z wymienionych krajów, reprezentujących środowisko szkolne oraz organizacje pozarządowe zajmujące się edukacją. W czasie wizyty przeprowadzono spotkania zespołów problemowych, które dotyczyły szeroko rozumianych innowacyjnych metod nauczania w  edukacji, w tym przede wszystkim diagnozy obszarów zastosowania metody projektów w edukacji różnych przedmiotów oraz analizy barier mogących pojawiać się w jej stosowaniu.  Spotkania organizowane były w kilku szkołach – Gimnazjum nr 34 im. Krzysztofa Baczyńskiego w Łodzi,  Gimnazjum nr 36 im. Krzysztofa Kieślowskiego w Łodzi, Integracyjne Gimnazjum nr 47 w Łodzi, Gimnazjum im Rodziny Rembielińskich w Krośniewicach, Gimnazjum im. Jana Pawła II w Łęczycy natomiast uczestniczyli w nich wszyscy nauczyciele i dyrektorzy uczestniczący w projekcie.